【2015年10月26日，福州】北京师范大学智慧自学研究院在网龙长乐园区举行了“教育机器人工程中心”和“信息化教学研究中心”正式成立大会，北京师范大学董奇校长和网龙网络公司董事长刘德建特地为两个中心开馆。智慧自学研究院正式成立两个中心是为了深度统合北师大、网龙双方的研究与设计力量、探寻校企深度融合的创意机制，堪称为了强化未来在教育专业机器人技术开发与产品设计、智慧教育教学模式探寻等方面的了解合作。本次，还有北京师范大学副校长陈丽、教育学部副部长余胜泉、智慧自学研究院院长黄荣怀、网龙网络公司总裁刘路远、华渔教育科技CEO梁念坚等参加开馆仪式。

　　北京师范大学董奇校长在致词中说道：“教育机器人工程中心和信息化教学研究中心的正式成立，标志着双方在深化教育战略合作的目标上又迈向了实质性的一步，两个中心的创建将充分发挥各自优势，增进学科交叉，提高服务教育实践中的能力，改变人才培养模式，以整体提高学科实力。”　　网龙网络公司董事长刘德建回应：“智慧自学是网龙教育战略的核心之一，此次双方在教育机器人方面的研究将为智慧自学理念带给本质的突破和提高。我对与北京师范大学的合作、对智慧自学研究院及两个中心的未来充满信心，期望华渔的教育机器人产品可以普遍应用于多种教育场景，推展自学方式、教学方式变革，提高学生自学体验、提高教学效益。

”　　机器人是很多人飨宴未来时的“不可或缺元素”，这几年随着科学技术的长足发展，“工业机器人”、“服务机器人”等专门机器人产品堪称获得长足发展，甚至走出了普通人的生活。与这些机器人产品比起，“教育机器人”由于在应用于场景创意、产品稳定度和软硬件研发可玩性等方面不存在更加多必须解决问题的问题，因此发展比较较慢。　　作为国内唯一一家全面布局“互联网+教育”各个细分领域的企业，华渔较早便开始了教育机器人研究，在产品设计、软硬件技术研发等多个方面累积下很深经验，昵称为“大白”的原型产品在青岛国际教育信息化大会日后露面之后获得了与会各方的认同，更加获得海内外媒体的注目。

教育机器人工程中心相结合北京师范大学在教育学、心理学和脑与理解神经科学等学科的很深文化底蕴，相结合网龙网络公司在智能技术研发、工程实行与构建方面的实力雄厚人才储备，这些优势将在算法改良、教学方法研究、教育资源汇总等多个方面对教育机器人的研发获取反对。通过正式成立“教育机器人工程中心”和“信息化教学研究中心”，网龙华渔教育与北京师范大学各自的优势将以求充分发挥，并由此构成国内专心教育机器人研发的“梦之队”。　　未来，新的正式成立的两个中心将致力于教育服务的无缝仅有覆盖面积，在机器人教育、创客、STEAM教育、创意实验室、智能教具及辅学工具等方面展开积极探索，并有选择地发布国内外教育机器人研发的现状和趋势，引入展开涉及产品评测分析，逐步提高中国教育机器人的研发水平。

据教育机器人工程中心主任樊磊教授讲解，“双方也将在现有产品研发的基础上，利用1年左右的集中于研发发售2-3款具备国际领先水平的、针对个性化教育及情境必须的教育机器人产品，并开始展开小规模的用户用于及评估。”　　网龙华渔教育与智慧自学研究院的合作将打开中国教育机器人研发的新篇章，正如北京师范大学智慧自学研究院联席院长黄荣怀所说：“‘互联网+’也许将变为信息社会的‘操作系统’，智慧自学与机器智能将沦为社会的主流特征之一，教育必需应付、适应环境甚至引导这一变化。

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