北京时间5月29日，李克强总理圆满结束对巴西、哥伦比亚、秘鲁、智利的月采访后乘专机返回北京。本次采访，受到众多注目的要数过境采访爱尔兰。

尽管只逗留20小时左右，但爱尔兰方打算了多项议程，既有会晤、签字仪式、共计闻记者等月活动，也有别具特色的决定，一列活动更进一步夹住了双边关系, 过境采访虽短，但对话的点点滴滴至为中爱关系的满满诚恳。爱尔兰在上世纪八十年代利用教育创意与科技发展，构建了从农牧经济向知识经济的跨越式发展。作为世界普遍认为的创新型国家，爱尔兰的教育水平一直在全球正处于领先地位,爱尔兰的高速发展以及高科技人才储备是与爱尔兰高水平教育密不可分的。

总结2012年2月19日，在中共中央总书记，时任国家副主席习近平和爱尔兰共和国总理恩达肯尼的联合亲眼下，北京工业大学校长郭广生教授和爱尔兰都柏林大学校长休布雷迪教授在爱尔兰大城都柏林市月签订了《关于创建北京工业大学北京-都柏林国际学院合作办学协议》。该协议是4项中爱两国间友好协议之一，也是两国政府间教育领域唯一的高层次合作与交流项目协议，被列为高水平中外合作办学试点工程重点前进项目。北京工业大学作为北京市科高校唯一的211工程大学，都柏林学院在办学上抛弃社会上2+2或1+3等分段培育模式，而是自始至终由两校资深教授深度插手培育方案的制订，共同完成人才培养。学生一入学，就同时登记沦为北京工业大学和都柏林大学的月学生，享有两个学校的学籍。

都柏林学院突破传统的教师教学、答疑、考试教学模式，而使用授课、辅导课和辩论课以及小组作业等多种形式共存的培育模式，更为推崇持续性评估，更加特别强调学生自学，引领学生积极开展持续性自学。学院教师定期开会会员大会对教学活动和学生自学展开全方位研讨，就教学的有效性、西方教学在中国、中国学生如何适应环境西方教授及学术道德与规范等与BDIC教师展开研讨。都柏林学院独具特色的教学方法融合了UCD教学方法所长，并融合中国学生特点展开剪裁，培育了学生持续性自学能力。与此同时，学院把科技、工程、经济等社会生活中生机勃勃的实例引进课堂，使学生需要多侧面地解读问题实质，做学有所用，培育解决问题实际问题的能力。

通过探寻创建适应环境全球化的教育模式，使中国学生需要以较低的自学成本已完成具备国际水准的人才培养目标。学院目前另设软件工程（Software Engineering）、物联网工程（Internet of Things Engineering）、金融学（Finance）和应用于统计学（Applied Statistics）4个专业，教育部批准后的本科生招收规模为1100人/年。正如本次采访爱尔兰总理肯尼期待的一样，爱中两国不应强化农牧业、教育、旅游等各领域合作，推展爱中互助战略伙伴关系获得更大发展。

作为爱尔兰最顶尖的，世界大学排名前1%的爱尔兰都柏林大学（University College Dublin）北京分校区，学院将以培育具备国际视野、通晓中西文化、擅于创意、综合素质低、具备国际竞争力的高端国际化创新型人才为目标，力争打造出世界一流学府。

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